NCERT Solutions for Class 6 Hindi Chapter 3

NCERT Solutions for Class 6 Hindi Chapter 3 नादान दोस्त

‘नादान दोस्त’ कहानी के लेखक का नाम प्रेमचन्द है। केशव और श्यामा भाई-बहिन थे। उनके घर की कार्निस पर एक चिड़िया ने अण्डे दिए। केशव और श्यामा प्रतिदिन कार्निस के सामने जाकर चिड़ा और चिड़िया को देखते तथा सोचते कि कितने अंडे होंगे, उमसे बच्चे कब निकलेंगे? इसी जिज्ञासा से एक दिन उन दोनों ने चिड़िया के अंडों को हाथ से छू दिया। इससे चिड़िया ने अपने अण्डे नीचे गिरा दिए। क्योंकि चिड़िया आदमी के छूने से अण्डों को गन्दा मानती है और उन्हें नहीं सेती है। बाद में उन्हें अम्मा ने यह बात बतायी। इससे केशव को अपनी गलती पर अफसोस हुआ। इसके बाद दोनों चिड़ियाँ वहाँ फिर नहीं दिखाई पड़ी।

नादान दोस्त

कठिन शब्दार्थ

कार्निस = दीवार का सबसे ऊपरी भाग का बाहर निकला हिस्सा या ऊँची ताक। सुध = चेतना, याद। तसल्ली = दिलासा। पर = पंख। पेचीदा = कठिन। जिज्ञासा = जानने की इच्छा। अधीर = उतावले, बेचैन। अंदाजा = अनुमान। प्रस्ताव = बातचीत का विषय, मुद्दा। चाव = रुचि। सूराख = छेद। हिकमत = तरीका, उपाय। हिफाजत = सुरक्षा। कसूर = गलती, अपराध। सोटी = छोटी छड़ी। तरस आना = दया आना। अफसोस = पछतावा। सत्यानाश करना = सब कुछ नष्ट करना।

पाठ्यपुस्तक के प्रश्न Class 6 Hindi Chapter 3 Question Answer

कहानी से

प्रश्न 1. अंडों के बारे में केशव और श्यामा के मन में किस तरह के सवाल उठते थे? वे आपस ही में सवाल-जवाब करके अपने दिल को तसल्ली क्यों दे दिया करते थे?

उत्तर- केशव और श्यामा के मन में अंडों के बारे में ये सवाल उठते थे कि अण्डों के आकार कैसे होंगे, उनकी संख्या कितनी होगी, रंग कैसा होगा और उनसे बच्चे कैसे निकलेंगे। वे इस विषय में अम्मा और बाबूजी को पूछना चाहते थे, परन्तु उनके पास उनके सवालों का जवाब देने का समय नहीं था। इसलिए केशव और श्यामा आपस में ही सवाल-जवाब करके अपने दिल को तसल्ली देते थे।

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प्रश्न 2. केशव ने श्यामा से चिथड़े, टोकरी और दानापानी मँगाकर कार्निस पर क्यों रखे थे?

उत्तर- केशव और श्यामा को अंडों से बहुत लगाव था। वे अण्डों को सुरक्षित रखना चाहते थे। इसलिए केशव ने श्यामा से चिथड़े, टोकरी और दाना-पानी मँगाकर कार्निस पर रख दिया था।

प्रश्न 3. केशव और श्यामा ने चिड़िया के अंडों की रक्षा की या नादानी?

उत्तर- केशव और श्यामा ने चिडिया के अंडों की रक्षा करके नादानी की थी, क्योंकि उन्होंने चिड़िया के अंडों को धूप से बचाने तथा उनके खाने-पीने का इन्तजाम किया था। इससे अण्डे छू लेने से वे गन्दे हो गए थे और चिड़िया ने उन्हें गन्दे मानकर नीचे गिरा दिए थे।

कहानी से आगे Class 6 Hindi Chapter 3 Question Answer

प्रश्न 1. केशव और श्यामा ने अंडों के बारे में क्या-क्या अनुमान लगाए? यदि उस जगह तुम होते तो क्या अनुमान लगाते और क्या करते?

उत्तर- केशव और श्यामा ने अंडों के बारे में अनुमान लगाए कि-

यदि केशव और श्यामा की जगह हम होते तो ऐसा अनुमान लगाकर भी चुप रहते। हम अम्मा और बाबूजी से पूछकर ही अंडों की देखभाल करते तथा अंडों से बच्चे निकलने का इन्तजार करते।

प्रश्न 2. माँ के सोते ही केशव और श्यामा दोपहर में बाहर क्यों निकल आए? माँ के पूछने पर भी दोनों में से  किसी ने किवाड़ खोलकर दोपहर में बाहर निकलने का कारण क्यों नहीं बताया?

उत्तर- दोपहर के समय माँ अपने बच्चों को सुलाकर सोती थी। परन्तु केशव और श्यामा अंडों को देखने की लालसा से चुपचाप बाहर निकल आए। जब माँ ने उनसे बाहर निकलने का कारण पूछा तो अपनी पिटाई के डर से उन्होंने कोई कारण नहीं बताया और अपना कसूर मानकर चुप ही रहे।

प्रश्न 3. प्रेमचन्द ने इस कहानी का नाम ‘नादान दोस्त’ रखा। तुम इसे क्या शीर्षक देना चाहोगे?

उत्तर- इसका अन्य शीर्षक यह हो सकता है-‘बच्चों की नादानी’ अथवा ‘अण्डों की सुरक्षा’।

अनुमान और कल्पना Class 6 Hindi Chapter 3

प्रश्न 1. इस पाठ में गरमी के दिनों की चर्चा है। अगर सर्दी  या बरसात के दिन होते तो क्या-क्या होता? अनुमान करो और अपने साथियों को सुनाओ।

उत्तर- अगर सर्दी में कार्निस पर अण्डे होते, तो उन्हें ठण्ड, ओस एवं पाले से बचाने की चिन्ता रहती। यदि बरसात के दिन होते, तो उन्हें पानी से भीगने एवं बह जाने की चिन्ता रहती। दोनों ही ऋतुओं के मौसम के अनुसार अण्डों की हिफाजत का ध्यान रखना पड़ता।

प्रश्न 2. पाठ पढ़कर मालूम करो कि दोनों चिड़ियाँ वहाँ फिर क्यों नहीं दिखाई दीं? वे कहाँ गई होंगी? इस पर अपने दोस्तों से मिलकर बातचीत करो।

उत्तर- दोनों चिड़ियाँ वहाँ इसलिए नहीं दिखाई दीं कि अंडों के लिए वह स्थान सुरक्षित नहीं था। इसलिए वे किसी दूसरे सुरक्षित स्थान पर चली गई होंगी और वहीं घोंसला बनाकर रहने लगी होंगी। वहीं पर उन्होंने अंडे दिये होंगे।

प्रश्न 3. केशव और श्यामा चिड़िया के अण्डों को लेकर बहुत उत्सुक थे। क्या तुम्हें भी किसी नयी चीज या बात को लेकर कौतूहल महसूस हुआ है? ऐसे किसी अनुभव का वर्णन करो और बताओ कि ऐसे में तुम्हारे मन में क्या-क्या सवाल उठे?

उत्तर- छात्र अपनी उत्सुकता एवं अनुभव स्वयं लिखें।

भाषा की बात Class 6 Hindi Chapter 3

प्रश्न 1. श्यामा  माँ से बोली, “मैंने आपकी बात सुन ली है।” ऊपर दिए उदाहरण में मैंने’ का प्रयोग श्यामा के लिए  और ‘आपकी’ का प्रयोग माँ के लिए हो रहा है। जब सर्वनाम का प्रयोग कहने वाले, सुनने वाले या किसी तीसरे के लिए हो, तो उसे पुरुषवाचक सर्वनाम कहते है। नीचे दिए गए वाक्यों में तीनों प्रकार के पुरुषवाचक  सर्वनामों के नीचे रेखा खींची-

एक दिन दीपू और नीलू यमुना तट पर बैठे शाम की दवा हवा का आनंद ले रहे थे। तभी उन्होंने देखा कि एक लम्बा आदमी लड़खड़ाता हुआ उनकी ओर चला आ रहा है। पास आकर उसने बड़े दयनीय स्वर में कहा, ” मैं भूख से मरा जा रहा हूँ। क्या आप मुझे कुछ खाने को दे सकते हैं?”

उत्तर- एक दिन दीपू और नीलू यमुना तट पर बैठे शाम की दवा हवा का आनंद ले रहे थे। तभी उन्होंने देखा कि एक लम्बा आदमी लड़खड़ाता हुआ उनकी ओर चला आ रहा है। पास आकर उसने बड़े दयनीय स्वर में कहा, ” मैं भूख से मरा जा रहा हूँ। क्या आप मुझे कुछ खाने को दे सकते हैं?”

प्रश्न 2. तगड़े बच्चे मसालेदार सब्जी बड़ा अंडा • यहाँ रेखांकित शब्द क्रमश: बच्चे, सब्जी और अंड की विशेषता यानी गुण बता रहे हैं, इसलिए ऐसे विशेषाणों की गुणवाचक विशेषण कहते हैं। इसमें व्यक्ति या वस्तु के अच्छे-बुरे हर तरह के गुण आते हैं। तुम चार गुणवाचक विशेषण लिखो और उनसे  वाक्य बनाओ।

उत्तर- गुणवाचक विशेषण वाक्य

चतुर –  राम चतुर बालक है।

रसदार –  जामुन रसदार होते हैं।

छोटा –  छोटा बच्चा प्यारा लगता है।

पीला –  वह पीला फल है। 

प्रश्न 3. Class 6 Hindi Chapter 3

ऊपर लिखे वाक्यों में रेखांकित शब्दों को ध्यान से देखो। ये शब्द रीतिवाचक क्रियाविशेषण का काम कर रहे हैं, क्योंकि ये बताते हैं कि कहने, बोलने और उठने की क्रिया कैसे हुई। ‘कर’ वाले शब्दों के क्रियाविशेषण होने की एक पहचान यह भी है कि ये अक्सर क्रिया से. ठीक पहले आते हैं। अब तुम भी इन पाँच क्रियाविशेषणों का वाक्यों में प्रयोग करो।

उत्तर-

प्रश्न 4. नीचे प्रेमचन्द की कहानी ‘सत्याग्रह’ का एक अंश दिया गया है। तुम इसे पढ़ोगे तो पाओगे कि विराम चिह्नों के बिना यह अंश अधूरा-सा है। तुम आवश्यकता के अनुसार उचित जगहों पर विराम चिह्न लगाओ।

उसी समय एक खोमचेवाला जाता दिखाई दिया 11 बज चुके थे चारों तरफ सन्नाटा छा गया था पंडित जी ने बुलाया खोमचेवाले खोमचेवाला कहिए क्या दूँ भूख लग आई न अन्न-जल छोड़ना साधुओं का काम है हमारा आपका नहीं मोटेराम अबे क्या कहता है यहाँ क्या किसी साधु से कम हैं चाहें तो महीने पड़े रहें और भूख न लगे तुझे तो केवल इसलिए बुलाया है कि जरा अपनी कुप्पी मुझे दे देखू तो वहाँ क्या रेंग रहा है मुझे भय होता है

उत्तर- उसी समय एक खोमचेवाला जाता दिखाई दिया। 11 बज चुके थे। चारों तरफ सन्नाटा छा गया था। पंडित जी ने बुलाया, “खोमचेवाले!” खोमचेवाला, “कहिए क्या दूँ ? भूख लग आई न। अन्न-जल छोड़ना साधुओं का काम है। हमारा-आपका नहीं।” मोटेराम, “अबे क्या कहता है? यहाँ क्या किसी साधु से कम हैं। चाहें तो महीने पड़े रहें और भूख न लगे, तुझे तो केवल इसलिए बुलाया है कि ज़रा अपनी कुप्पी मुझे दे। देखू तो, वहाँ क्या रेंग रहा है? मुझे भय होता है।”

कुछ करने को Class 6 Hindi Chapter 3

प्रश्न- गरमियों या सरदियों में जब तुम्हारी लम्बी छुट्टियाँ होती हैं, तो तुम्हारा दिन कैसे बीतता है? अपनी बुआ या किसी और को एक पोस्टकार्ड या अंतरदेशीय पत्र लिखकर बताओ।

उत्तर-

बुआ को पत्र

अन्य महत्त्वपूर्ण प्रश्न Class 6 Hindi Chapter 3

वस्तुनिष्ठ प्रश्न

प्रश्न 1. कार्निस तक पहुँचने के लिए केशव किस पर चढ़ा?

(अ) दीवार पर

(ब) स्टूल पर

(स) चौकी पर

(द) कुर्सी पर

उत्तर- (ब) स्टूल पर

प्रश्न 2. श्यामा का ध्यान बार-बार कहाँ चला जाता  था?

(अ) कार्निस पर

(ब) स्टूल पर

(स) टोकरी पर

(द) चौकी पर

उत्तर- (अ) कार्निस पर

प्रश्न 3. कार्निस पर चिड़िया के कितने अण्डे थे?

(अ) चार

(ब) दो

(स) तीन

(द) पाँच

उत्तर- (स) तीन

प्रश्न 4. केशव ने तीनों अण्डे रख दिए

(अ) टोकरी में

(ब) तिनकों में

(स) घोंसले में

(द) चीथड़ों की गद्दी में

उत्तर- (द) चीथड़ों की गद्दी में

रिक्त स्थानों की पूर्ति Class 6 Hindi Chapter 3

प्रश्न 5. उचित शब्द से रिक्त-स्थानों की पूर्ति करो

(i) अंडों को देखने के लिए वे …………. हो उठते थे। (अधीर/अचेत)

(ii) श्यामा प्याली और ……….. भी लायी। (रोटी/चावल)

(iii) छूने से चिड़ियों के अण्डे ……… हो जाते हैं। (कमजोर/गन्दे)

उत्तर- रिक्त-स्थानों के लिए शब्द- (1) अधीर, (ii) चावल, (iii) गन्दे।

अतिलघूत्तरात्मक प्रश्न Class 6 Hindi Chapter 3

प्रश्न 6. चिड़िया ने केशव के घर में कहाँ पर अंडे दिए थे?

उत्तर- चिड़िया ने केशव के घर के कार्निस पर अण्डे दिए थे।

प्रश्न 7. कार्निस पर चिड़िया ने कितने अण्डे दिए थे?

उत्तर- कार्निस पर चिड़िया ने तीन अण्डे दिए थे।

प्रश्न 8. चिड़िया के अण्डे कब गन्दे हो जाते हैं ?

उत्तर- आदमी के द्वारा छूने से चिड़िया के अण्डे गन्दे हो जाते हैं।

प्रश्न 9. केशव को कैसा दोस्त बताया गया है?

उत्तर- केशव को नादान दोस्त बताया गया है।

प्रश्न 10. श्यामा ने केशव को कहाँ चढ़ने के लिए कहा था?

उत्तर- श्यामा ने केशव को कार्निस पर चढ़ने के लिए कहा था।

प्रश्न 11. केशव ने कार्निस पर क्या देखा?

उत्तर- केशव ने कार्निस पर देखा कि थोड़े से तिनके बिछे हुए थे और उन पर तीन अण्डे पड़े हुए थे।

प्रश्न 12. केशव ने क्या नादानी की थी?

उत्तर- केशव ने यह नादानी की थी कि उसने चिड़िया के अण्डों को हाथ से छू लिया था।

प्रश्न 13. केशव को किस बात का अफसोस होता रहा?

उत्तर- चिड़िया के अण्डों को छूने तथा उनका विनाश का कारण होने की बात का केशव को अफसोस होता रहा।

लघूत्तरात्मक प्रश्न Class 6 Hindi Chapter 3

प्रश्न 14. केशव कार्निस तक कैसे पहुँचा?

उत्तर- केशव पहले तो स्टूल पर चढ़ा। जब उससे भी काम न चला तो वह नहाने की चौकी लाया और उसे स्टूल के नीचे रखा। फिर उस पर चढ़कर कार्निस तक पहुँच गया।

प्रश्न 15. केशव ने चिड़िया के अण्डों को किसके ऊपर रखा?

उत्तर- केशव ने श्यामा से चिथड़े या पुरानी धोती का एक टुकड़ा मँगवाया। फिर उसने उसके कई तह करके गद्दी जैसी बनायी और उसे बिछाकर उसके ऊपर चिड़िया के अण्डे रख दिए।

प्रश्न 16. माँ ने अंडों के टूट जाने पर केशव से क्या कहा?

उत्तर- माँ ने केशव से कहा कि छूने से चिड़िया के अण्डे गन्दे हो जाते हैं। चिड़िया फिर उन अण्डों को नहीं सेती है और स्वयं उन्हें गिराकर नष्ट कर देती है।

प्रश्न 17. केशव किस बात को याद कर कभी-कभी रो पड़ता था?

उत्तर- केशव इस बात को याद कर कभी-कभी रो पड़ता था कि उसने चिड़िया के अण्डों की हिफाजत करने के जोग में उनका सत्यानाश कर डाला। उसने बडी नादानी की।

निबन्धात्मक प्रश्न Class 6 Hindi Chapter 3

प्रश्न 18. ‘नादान दोस्त’ कहानी से क्या शिक्षा मिलती  है?

उत्तर- ‘नादान दोस्त’ कहानी से यह शिक्षा मिलती है कि नासमझी से किया गया काम ठीक नहीं रहता है। केशव  और श्यामा ने चिड़िया के अण्डों की सुरक्षा के सारे उपाय किए, परन्तु इससे उनका सत्यानाश हो गया। मनुष्य को जीव-जन्तुओं के जीवन में हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए। उन्हें अपना जीवन स्वतन्त्रता से जीने देना चाहिए।

प्रश्न 19. केशव और श्यामा को नादान क्यों बताया गया है?

उत्तर- केशव और श्यामा को अच्छाई-बुराई का पता नहीं था। वे अबोध एवं नासमझ थे। वे चिड़िया के अण्डों को लेकर जिज्ञासा रखते थे और उनकी सुरक्षा करना चाहते थे। वे यह नहीं जानते थे कि उनके छूने से अण्डे गन्दे हो जाएंगे और चिड़िया उन्हें नीचे गिरा देगी। इस तरह की गलती करने से ही केशव और श्यामा को नादान बताया गया है।

गद्यांश पर आधारित प्रश्न Class 6 Hindi Chapter 3

प्रश्न 20. निम्नलिखित गद्यांशों को पढ़कर दिये गये प्रश्नों के उत्तर लिखिए

(1) NCERT Solutions for Class 6 Hindi Chapter 3

केशव के घर कार्निस के ऊपर एक चिड़िया ने अंडे दिए थे। केशव और उसकी बहन श्यामा दोनों बड़े ध्यान से चिड़िया को वहाँ आते-जाते देखा करते। सवेरे दोनों आँखें मलते कार्निस के सामने पहुँच जाते और चिड़ा और चिड़िया दोनों को वहाँ बैठा पाते। उनको देखने में दोनों बच्चों को न मालूम क्या मज़ा मिलता, दूध और जलेबी की सुध भी न रहती थी। दोनों के दिल में तरहतरह के सवाल उठते।

प्रश्न-

उत्तर-

(2) NCERT Solutions for Class 6 Hindi Chapter 3

श्यामा-बच्चों को क्या खिलाएगी बेचारी? केशव इस पेचीदा सवाल का जवाब कुछ न दे सकता था। इस तरह तीन-चार दिन गुजर गए। दोनों बच्चों की जिज्ञासा दिन-दिन बढ़ती जाती थी। अंडों को देखने के लिए वे अधीर हो उठते थे। उन्होंने अनुमान लगाया कि अब जरूर बच्चे निकल आए होंगे। बच्चों के चारे का सवाल अब उनके सामने आ खड़ा हुआ। चिड़िया बेचारी इतना दाना कहाँ पाएगी कि सारे बच्चों का पेट भरे! गरीब बच्चे भूख के मारे चूँ-यूँ करके मर जाएँगे।

प्रश्न-

उत्तर-

(3) NCERT Solutions for Class 6 Hindi Chapter 3

अम्माँ दोनों बच्चों को कमरे में सुलाकर खुद सो गई थीं। लेकिन बच्चों की आँखों में आज नींद कहाँ? अम्माँ जी को बहलाने के लिए दोनों दम रोके, आँखें बंद किए, मौके का इंतजार कर रहे थे। ज्यों ही मालूम हुआ कि अम्माँ जी अच्छी तरह से सो गईं, दोनों चुपके से उठे और बहुत धीरे से दरवाजे की सिटकनी खोलकर बाहर निकल आए। अण्डों की हिफाजत की तैयारियाँ होने लगीं। केशव कमरे से एक स्टूल उठा लाया, लेकिन जब उससे काम न चला तो नहाने की चौकी लाकर स्टूल के नीचे रखी और डरते-डरते स्टूल पर चढ़ा।

प्रश्न-

उत्तर-

(4) NCERT Solutions for Class 6 Hindi Chapter 3

श्यामा दोनों हाथों से स्टूल पकड़े हुए थी। स्टूल चारों टाँगें बराबर न होने के कारण जिस तरफ ज्यादा दबाव पाता था, जरा-सा हिल जाता था। उस वक्त केशव को कितनी तकलीफ़ उठानी पड़ती थी, यह उसी का दिल जानता था। दोनों हाथों से कार्निस पकड़ लेता और श्यामा को दबी आवाज से डाँटता-अच्छी तरह पकड़, वरना उतरकर बहुत मारूँगा। मगर बेचारी श्यामा का दिल तो ऊपर कार्निस पर था। बार-बार उसका ध्यान उधर चला  जाता और हाथ ढीले पड़ जाते।

प्रश्न-

उत्तर-